¿Qué tienen que ver El Corte Inglés, Tiffany y GAP?
El grupo de grandes almacenes, llevará la exclusiva joyería a su establecimiento madrileño de Nuevos Ministerios donde acaba de incorporar la marca americana. El Corte Inglés quiere convertirse en uno de los polos españoles de atracción del turismo de compras, sobre todo, el de alto poder adquisitivo. La compañía es consciente de que para seguir creciendo en el mercado español, donde están 86 de sus 88 establecimientos (los dos otros se encuentran en Portugal) debe atraer a nuevos clientes más allá del consumidor local y por eso está potenciando sus servicios hacia el turista internacional. "El turismo de compras es el que más está creciendo en el mundo. Por eso, El Corte Inglés se ha preparado para afrontar la nueva situación con numerosas acciones que van desde la participación en numerosas ferias internacionales de turismo en Brasil, Shanghai, México, Abu Dabi, Dubai, Moscú o Malasia hasta reforzar todo el área de turismo internacional y la oferta comercial en nuestras tiendas", explican desde la compañía presidida por Dimas Gimeno. En este sentido, el grupo de grandes almacenes ha apostado por incorporar a dos de las marcas más reconocidas internacionalmente: la joyería Tiffany & Co y la firma de ropa estadounidense GAP. Un potencial de crecimiento a través de marcas de renombre que percibe, sobre todo, en los centros comerciales de Madrid y Barcelona, además de los de las islas y localidades costeras como Marbella. G. BOLINCHES, C. y RUIZ, R. Expansión Madrid. 17/07/2015 1. ¿De qué trata el texto? 2. ¿Qué actividades y servicios del sector terciario se citan en el texto? 3. ¿En qué consiste el comercio minorista? 4. ¿Qué es el turismo de compras? 5. ¿Qué pretende estos grandes almacenes? ¿Por qué están interesados en el turismo de compras? 6. ¿Es importante en España esta cadena de grandes almacenes? 7. ¿Cómo se están promocionando en el campo del turismo de compras? 8. ¿Qué nueva oferta van ofrecer por el turismo de compras? ¿En todas las tiendas?
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5. Turismo rural en España
Desde hace una década, las playas han dejado de ser el único atractivo turístico de nuestro país. El descubrimiento de unas vacaciones más tranquilas y en estrecho contacto con la naturaleza ha supuesto un auténtico boom en los últimos años. Un crecimiento que aún no ha parado. Cataluña, Aragón, Andalucía y Navarra son las comunidades autónomas que concentran el 60 % de todas las casas rurales españolas. El perfil de los turistas responde a personas que viven en grandes ciudades, tienen entre 25 y 55 años, un poder adquisitivo y cultural medio o medio-alto y se desplazan unos 100 km, para estancias de fines de semana, y hasta 300 km en vacaciones. El 50 % elige un destino vinculado a sus raíces familiares. Este tipo de turismo no solo ayuda a aumentar y diversificar las rentas económicas de las zonas rurales en declive, sino que también contribuye a conservar la arquitectura propia de cada lugar e incluso el patrimonio artístico-cultural, lo cual revierte en el atractivo del enclave. «Country life. Los encantos del turismo rural» CNR, octubre de 1998 (Adaptación) Actividades 1. ¿Qué dos modalidades de turismo practicadas en España menciona el texto? Nombra otras tres modalidades. 2. ¿Qué tipo de personas suelen hacer turismo rural? ¿Lo has practicado tú alguna vez? ¿Dónde? 3. Si desearas construir una casa destinada al turismo rural, ¿qué lugar de España elegirías? ¿Qué aspectos tendrías en cuenta para seleccionarlo? 4. Según el texto, ¿qué beneficios reporta esta actividad a las áreas rurales donde se practica? 5. Observa el mapa de la llamada «Ruta de la España Verde», que se extiende desde la desembocadura del río Bidasoa, en tierras vascas, hasta la del Miño, en las Rías Bajas gallegas. Busca información sobre alguna de las localidades que aparecen en el mapa y explica qué características presenta y cómo es su entorno natural. El transporte en el mundo actual
La interacción mutua de transporte y medio ambiente constituye una preocupación creciente en el mundo actual. Sin embargo, el desarrollo del transporte se considera como sinónimo de riqueza, progreso y como un bien en sí mismo que debe potenciarse. Buena parte de la población reclama más infraestructuras y de mayor calidad, medios de transporte potentes y rápidos, y mayor volumen de servicios de transporte que facilite el desplazamiento de personas y mercancías. José GARRIDO Impactos medioambientales y sociales del transporte Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio Universidad de Zaragoza (Adaptación) 1.Indica las razones por las que se debe potenciar el transporte. 2.¿De qué manera influye en el desarrollo de un país? ¿Y en la calidad de vida de las personas? Enel Green Power pone en marcha el parque eólico en San Luis Potosí, México
La compañía italiana de energías renovables Enel Green Power anunció hoy en un comunicado la puesta en marcha de un nuevo parque eólico ubicado en el estado mexicano de San Luis Potosí, en el centro del país. El parque se llama "Dominica II" y añade 100 megavatios (MW) a la cercana instalación "Dominica I", ya en funcionamiento, dotando así a todo el complejo eólico de una capacidad instalada total de 200 MW. Se encuentra situado en el municipio de Charcas, está compuesto por 50 turbinas de 2 MW cada una y es capaz de generar más de 250 gigavatios por hora (GWh) al año, el equivalente a las necesidades energéticas de cerca de 143 000 familias mexicanas. De este modo -apuntó la compañía- se evita la emisión a la atmósfera de cerca de 140 toneladas de dióxido de carbono al año. Los dos parques juntos serán capaces de producir más de 510 GWh al año. La construcción de "Dominica II", en línea con los objetivos de crecimiento del actual plan industrial de la compañía, ha supuesto una inversión de casi 160 millones de dólares (unos 186 millones de euros). Un desembolso "en parte financiado" por un préstamo concedido por el Banco Santander, precisó la empresa. Con este nuevo parque, EGP alcanza en México una capacidad instalada de casi 500 MW. Expansión 16/07/2015 EFE 1¿De qué trata el texto? 2¿Cómo se llama el nuevo parque eólico? ¿Qué potencia tiene? ¿En qué municipio se encuentra? 3¿Cuántas turbinas hay instaladas? ¿De qué potencia es cada una de las turbinas? ¿Cuánta potencia es capaz de generar al año? ¿Cuántas familias son cubiertas energéticamente? 4¿La energía eólica es renovable o no renovable? 5Esta instalación es un modelo de globalización económica, ¿por qué? El estado de Myanmar, alberga el mayor bosque de teca salvaje del mundo; el «oro marrón» le llaman. La
explotación incontrolada de los miles de hectáreas donde crece este tesoro vegetal solo genera grandes ingresos al Estado, que tiene el monopolio de su explotación. De Myanmar procede el 80 % de la producción mundial de teca. Llegar hasta allí no es difícil; incluso se organizan excursiones turísticas para ver de cerca la tala y recogida de troncos por hombres y elefantes. A simple vista, todo es normal. Pero, más allá, en las profundidades del bosque, donde el Gobierno prohíbe el paso al extranjero, la espesura esconde la situación de semiesclavitud a la que está sometida la etnia karen. Conocidos por sus «mujeres jirafa», representan el 7 % de la población nacional. Hombres y niños trabajan en la mayor parte de los 16 millones de hectáreas de bosques de teca de Myanmar, a 1 500 metros de altitud, donde nadie los ve, obligados por el ejército, en condiciones infrahumanas y en su mayoría sin cobrar. A esto hay que añadir que este paraíso dorado de madera preciosa que a principios del siglo xx cubría el 80 % del país, podría desaparecer en poco tiempo. En 1948 descendió hasta el 72 %, y en 1990 ya solo ocupaba el 47 % del territorio. De hecho, Myanmar es el tercer país del mundo en nivel de deforestación, después de Brasil e Indonesia: desaparecen unos 8 000 km2 de bosque al año. En 1989, en Tailandia y China se prohibió la explotación de la teca salvaje y Myanmar se convirtió en el primer exportador mundial de teca de alta calidad. Son las cinco de la mañana de un día de agosto. El tráfico es intenso en el río Ayeyarwady. Cientos de camiones partieron el día anterior cargados con troncos desde los lugares de recolección. Esperan a que pasen los barcos de carga con rumbo a Rangún, la capital, donde la compañía Myanmar Timber Enterprise comercializa la producción. Desde allí, la madera parte hasta Tailandia, China o la India, donde se manufactura y se vende, sobre todo a países escandinavos y a Estados Unidos. DELGADO, L. «Esclavos de la teca» GEO (Adaptación) 1. Busca en un mapa la localización de Myanmar; luego, investiga y resume los rasgos de su medio natural. 2. Recoge información en enciclopedias o Internet sobre los bosques de teca, dónde se localizan y qué propiedades tiene esta madera, y elabora un breve informe. 3. Según el texto, ¿cómo se realiza la explotación de los bosques de teca? ¿Qué repercusiones puede tener dicha explotación? 4. ¿Qué opinas sobre la situación de la etnia karen? ¿Se puede plantar en el desierto? Que se lo pregunten a los almerienses. En 1963, un agricultor de Roque- tas de Mar construyó el primer invernadero. Hoy, el oeste de Almería tiene la mayor cantidad de invernaderos del mundo. Y bajo el plástico, los últimos avances tecnológicos. Es la agricultura del siglo XXI. José Carlos Fuentes es uno de estos nuevos agricultores. «Mi invernadero cuenta con un sistema de riego automatiza- do». Un programa informático controla el proceso. El ordenador mide el pH del agua, recurre a una base de datos para calcular la combinación de fertilizantes y, arranca el motor que bombea el agua a través de cables de riego por goteo. «Antes regábamos a manta —sistema que consiste en abrir las compuertas de la acequia hasta inundar la tierra—, pero ahora miramos por el agua», comenta José Carlos. «No hay una zona en España que haga un uso tan eficaz del agua», continúa. José Carlos espera tener una buena cosecha para instalar el cultivo hidropónico. Las plantas no se siembran en el suelo sino en bandejas de material inorgánico, cuya misión es dar soporte a las raíces. «El fin del cultivo hidropónico», comenta Juan López, ingeniero agrónomo, «es el control de los factores que afectan al cultivo, y la tierra es el factor menos controlable porque no se sabe los minerales que aporta; en ella viven hongos y bacterias, y, además, desperdicia agua». Por ello, se apuesta por el fertirriego: la propia agua lleva los nutrientes. Sensores instalados en las bandejas miden la temperatura, la humedad delambiente y la radiación solar. Cuando los cultivos detectan la sed, envían aviso al ordenador, que pone en marcha el sistema de riego. Según explica Manuel Hernández, «el ordenador procesa la información que le envían los distintos sensores y, en caso de anomalía, manda un aviso al móvil del agricultor. Este puede, a su vez, usar el teclado del teléfono para dar instrucciones al equipo». www.elmundo.es/ariadna (Adaptación) 1.Explica las nuevas técnicas que se utilizan en los invernaderos almerienses y las ventajas que proporcionan. En el archivo encontraréis los enlaces web para esta unidad.
Infografías energías renovables: https://ovacen.com/infografias-en-energias-renovables/
Infografía energía removable Consumer: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2005/06/30/143365.php Energía hidráulica Consumer: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2004/08/09/140155.php Video energía eólica: https://www.youtube.com/watch?v=UV3yLeu4OAY Video cadena montaje coche: https://www.youtube.com/watch?v=Mb1oQaEnqPUHaz clic aquí para editar. Para aquellos que se aburran y deseen ir adelantando contenidos antes de la próxima clase...(como si eso fuera a ocurrir) os dejo una serie de enlaces.
España en cifras 2014: http://www.ine.es/prodyser/espa_cifras/2016/index.html# Atlas nacional de España: http://www.ign.es/ane/ane1986-2008/ Apuntes sectores económicos España: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esohistoria/quincena10/quincena10_contenidos_1a.htm Estado mundial de la pesca y la agricultura 2014: http://www.fao.org/resources/infographics/infographics-details/es/c/232019/ Anuario estadístico de España 2014: http://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuarios_mnu.htm Serán muy útiles para el estudio de esta unidad, los siguientes glosarios:
http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/geografia-fisica/geografia-general/glosario.html#i http://www.agh.uji.es/GLOSARIO.pdf Bienvenidos al blog de 3º de ESO bilingüe.
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AutorÁlvaro Aguirre, profesor de Ciencias Sociales en el IES Benalmádena Archivos
Mayo 2018
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